Un estudio analiza las diferencias en formación y empleo entre España y Europa
Un estudio coordinado por Valeriano Gómez antes de ser ministro de Trabajo,analiza las diferencias existentes entre España y Europa en materia de formación y empleo. El estudio se titula “Mejor formación para crear más empleo” y en él se alerta de las diferencias que existen entre España y el resto de Europa en lo que a política formativas para conseguir empleo se refiere. El dato es alarmante: mientras que en Europa el 52% de los profesionales tienen oportunidades de “reciclarse” laboralmente, en España solo el 32% lo hacen.
El estudio, financiado por la Fundación Élogos, apunta que las PYMES son las empresas que menos invierten en formación continuada, aunque se aprecia un ligero aumento de un tiempo a esta parte. Este estudio también señala como aspectos a mejorar «los desajustes entre las especialidades demandadas y ofrecidas, la escasa oferta formativa asociada a la evolución y certificación de la competencia o de la profesionalidad». A esto se le añaden otros aspectos como la calidad de la docencia, la innovación didáctica, la existencia de contenidos de referencia publicados de las distintas especialidades y la mejor coordinación entre gestores educativos y laborales, así como entre la Administración General del Estado y las comunidades autónomas.
También propone negociaciones para renovar los actuales Acuerdos de Formación para incluir protocolos que garanticen la medición de la formación de los profesionales de manera oficial.
El estudio, financiado por la Fundación Élogos, apunta que las PYMES son las empresas que menos invierten en formación continuada, aunque se aprecia un ligero aumento de un tiempo a esta parte. Este estudio también señala como aspectos a mejorar «los desajustes entre las especialidades demandadas y ofrecidas, la escasa oferta formativa asociada a la evolución y certificación de la competencia o de la profesionalidad». A esto se le añaden otros aspectos como la calidad de la docencia, la innovación didáctica, la existencia de contenidos de referencia publicados de las distintas especialidades y la mejor coordinación entre gestores educativos y laborales, así como entre la Administración General del Estado y las comunidades autónomas.
También propone negociaciones para renovar los actuales Acuerdos de Formación para incluir protocolos que garanticen la medición de la formación de los profesionales de manera oficial.
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