No, no lo parece a veces pero es grande el pajarito, a juzgar por nuevos
estudios que lo asocian tanto a mejores aprendizajes como a ser la red preferida
por la gente mejor dotada a nivel cognitivo. Vaya por delante la primera
precaución que siempre expongo cuando imparto formación en la materia: las redes
sociales son maleables, dependen en última instancia del uso que hagamos de
ellas. Si lo que estamos haciendo con Facebook es alimentar intereses
profesionales, intelectuales, informativos, es probable que podamos
identificarnos también con lo que sigue en este artículo.
El primer estudio se produce en Australia, mediante encuestas a 2851
graduados. Aunque solamente el 4% lista twitter como su red social
preferida parece que se trata de un grupo selecto, de los que manifiestan las
más elevadas puntuaciones en habilidades cognitivas.
No hay motivos claros para ello, comenta Curtis, psicóloga responsable del
estudio, aunque puede que el carácter inmediato y rápido de la información en
twitter tenga que ver con ello: Twitter requiere niveles elevados de atención y
organización de la información. Nos gusta demás a los “twitteros” complicarnos
la vida y sintetizar una idea compleja en 140 caracteres significa una demanda
adicional en cuanto a solución de problemas y claridad de pensamiento que son
especiales.
Twitter (el uso intelectual de las redes sociales en general) es para
mentes intelectualmente abiertas
Añadiría que twitter funciona también como aprendizaje, enseña en sí a lidiar
con la complejidad, a interactuar y aprender de gente de especialidades,
orígenes y opiniones distintas a las nuestras. Además, aunque eso, la exposición
a la diversidad que vivimos en redes sociales, es algo también generalizable al
resto, el hecho de que en twitter nos rodeemos en mayor medida de gente a la que
no conocemos personalmente (pero que nos estimula intelectualmente) incrementa
este elemento.
Twitter y mejores resultados académicos
También el
hecho de que twitter se esté utilizando en mayor medida como herramienta de
gestión del conocimiento y en el ámbito académico puede tener que ver con todo
ello. Más si tenemos en cuenta una segunda investigación sobre psicología y twitter que encontraba hoy. La
firman en este caso Christine Greenhow y la Michigan State University y concluye
que los estudiantes que han estado usando twitter como parte de su
formación parece muestran mayores niveles de implicación con los contenidos,
profesores y compañeros del curso, obteniendo en general mejores resultados
académicos.
Los social media cambian la forma en que experimentamos lo que leemos y
escribimos, según la autora. Lo dice en “Twitteracy: Tweeting as a New Literary
Practice,”, que el uso de la red entre estudiantes estadounidenses se ha doblado
en menos de dos años hasta los 200 millones posteando más de 175 millones
diarios de twitts en la actualidad.
Sus ventajas parecen repetirse y twitter resulta ideal, como sabemos, para
compartir, hacer lluvia de ideas durante la creación de proyectos. También
enseña concisión en la escritura y resulta una herramienta de comunicación con
otros autores e investigadores actual y fácil de utilizar.
Está claro que si consideramos como nuevas alfabetizaciones aquellas
nuevas formas literarias o de comunicación que crean situaciones sociales
nuevas, nuevas prácticas sociales, en esta sociedad aumentada en la que sabéis que
se multiplican los matices de cualquiera de los tipos de relación social que
conocíamos, deberíamos ir haciéndole un lugar a la alfabetización en redes
sociales y de intereses, tengan el nombre que tengan.
De ese modo, ya veis, incluso seremos más listos.
En fin… siendo este próximo 2013 el del Social Knowledge Media, el momento de centrarnos en
el conocimiento como clave en los social media, en twitter nos vemos
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